ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 1 : NOM (règle générale du pluriel) 1. Parmi les mots entre parenthèses, écris ceux devant lesquels tu peux écrire UN, UNE ou DES. EXEMPLE : Mon (oncle) Henri (dit) que la (rivière) Chaudière (coule) au milieu lieu de sa (ville). RÉPONSE : un oncle, une rivière, une ville Alexander Mitchell (exerçait) le métier de poseur de (briques). Après un (souper) abondant, il (s'installa) devant son (appareil) de télévision pour (regarder) son programme favori. Pendant ce programme, on présenta un joueur de cornemuse qui se mit à se (battre) contre les (tuyaux) de son instrument de (musique). Mitchell trouva la scène très drôle. Après avoir ri sans arrêt pendant plus de vingt-cinq (minutes), il perdit connaissance et mourut. Sa femme (envoya) une lettre aux (auteurs) de ce programme de (télévision) pour les (remercier) d'avoir (ainsi) rendu si joyeuses les dernières (minutes) de vie de son (mari). ************ ******* Un mot devant lequel tu peux écrire UN, UNE ou DES ******* est un nom commun. ************ 2. Lis le texte ci-dessous. Si tu (as cru) les (gens) qui t'(ont dit) que les éléphants (avaient) peur des (souris), ne les (écoutent) plus; ils t'(ont trompé). Ces énormes (bêtes) ne (craignent) pas du tout les souris. Ce n'(est) pas parce qu'elles (possèdent) une longue trompe que les souris (vont) leur (faire) peur. L'(éléphant), à cause de sa (taille) et de sa grande (force), n'(a) pas d'(ennemi), si ce n'est l'homme. Toutefois, les autres (animaux) (ont) peur de lui et (évitent) de s'en faire un ennemi. a) Parmi les mots entre parenthèses, écris les huit (8) noms communs. b) Parmi les mots entre parenthèses, écris les treize (13) verbes. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 1 3. Le disque Les disques Un chien Des chiens Une pomme Des pommes Examine les colonnes ci-dessus et complète la règle suivante: ************ ******* Un nom pluriel se termine généralement ******* par la lettre ___ . ************ 4. Complète les phrases en écrivant un nom à la place des traits. a) Pour sa fête, Annick a reçu un ____ et des ____. b) Les ____ n'aiment pas les ____. c) Ce vieux ____ ne mange que des ____. d) Mes ____ sont venus jouer au ____. e) Mon ____ a donné de la ____ aux deux ____. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 2 : VERBE (3e personne du pluriel) 1. Manon mange des biscuits. Ce gros chien joue avec l'enfant. Nous lançons le ballon. a) Trouve le verbe de chaque phrase. b) Qui est-ce qui "mange des biscuits"? c) Qui est-ce qui "joue avec l'enfant"? d) La réponse à la question "qui est-ce qui" indique celui qui fait l'action, le SUJET du verbe. Quel est le sujet du verbe "mange"? e) Quel est le sujet du verbe "joue"? f) Quel est le sujet du verbe "lançons"? g) Complète la règle ci-dessous. ************ ****** Pour trouver le sujet du verbe, tu poses la question ****** "________________________" AVANT le verbe. ****** ************ 2. Trouve le sujet en posant la question "QUI EST-CE QUI?" dans ta tête. a) Ce marin raconte souvent ses aventures aux jeunes. b) Samedi, Lise ira à la campagne. c) Jean creuse un trou et son frère plante un érable. d) En fouillant dans son garde-robe, Robert a trouvé son jeu de cartes. e) Depuis ce matin, un ours rôde autour du chalet: l'animal cherche quelque chose à manger. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 2 3. Ce camion roule vite. Ces camions roulent vite. Mon frère chante bien. Mes frères chantent bien. Ton chien jappe fort. Tes chiens jappent fort. a) Trouve le sujet de chacun des six (6) verbes ci-dessus. b) Examine les six (6) phrases et complète la règle ci-dessous. ************ ******* Quand le sujet d'un verbe est un nom pluriel, ******* le verbe se termine par la lettre ___. ************ 4. Complète les phrases en écrivant un verbe à la place des traits. a) Mon frère ____ pendant que mes parents ____. b) Après l'école, mes amis ____ au ballon et Robert ____ des gâteaux. c) Le bébé ____ parce que ses parents ____. d) Manon ____ un disque et ses cousines ____. e) Les ingénieurs ____ les fusées qui ____ vers la lune. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 3 : VERBE (2e personne du singulier) 1. Tu joues. Tu dors. Tu arrives. Tu ris. Tu mens. Tu chantes. a) Quel est le sujet de tous les verbes ci-dessus? b) Examine ces six (6) verbes et complète la règle ci-dessous. ************ ******* Quand le sujet d'un verbe est "TU", ******* le verbe se termine par la lettre ___. ************ 2. Écris sous forme de phrases commençant par "TU", cinq (5) paroles que tu aimerais entendre à ton sujet. EXEMPLE : Tu nages très bien. 3. Écris une phrase dans laquelle tu soulignes ... a) un verbe et un nom qui se terminent par la lettre "s". b) un verbe se terminant par "nt" et un nom se terminant pas un "s". ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 4 : ET ou EST 1. 1 2 Jean et Sonia. Jean est content. Jean ou Sonia. Jean était content. a) Dans la première colonne, le mot "et" peut être remplacé par le mot "___". b) Dans la seconde colonne, le mot "est" peut être remplacé par le mot "___". c) Complète la règle suivante. ************ ******* Le mot "ET" peut être remplacé par "______". ******* ******* Le mot "EST" peut être remplacé par "______". ************ 2. Écris "et" ou "est" à la place des pointillés. a) Nicolas ..... habile ..... débrouillard. b) Mon oncle ..... ma tante ont un garçon ...... deux filles. c) Ton frère ..... trop jeune ..... trop petit pour jouer avec nous. d) Lynda ..... Nicolas savent que René ..... fâché contre eux. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 5 : ADJECTIF QUALIFICATIF (accord) 1. Sylvie est une fille intelligente. Dominique est serviable. Nicolas est un bon garçon. Marc a un mauvais caractère. Lynda est souvent impolie. André a les dents cariées. a) Dans chaque phrase, trouve un mot qui précise un nom en lui donnant une qualité ou un défaut. ************ ******* Un mot qui précise un nom en lui donnant ******* une qualité ou un défaut ******* est un ADJECTIF QUALIFICATIF. ************ b) Nomme les six (6) adjectifs qualificatifs des phrases ci-dessus. 2. Parmi les mots entre parenthèses, écris les adjectifs qualificatifs. Ma (petite) soeur était très (sportive). Les cheveux courts, les muscles (solides), elle ne (craignait) pas les garçons (rudes). Au (baseball), son (lancer) était rapide et fort (précis). L'(hiver), elle consacrait de (longues) heures à son sport (préféré) :le ski. Sur les pentes (raides), elle était (sûre) d'elle. (Souple) et (habile), elle savait vaincre tous les (bonds). 3. 1 2 Un garçon poli. Une fille polie. Un boeuf brun. Une vache brune. Un mur noir. Une table noire a) Trouve les adjectifs qualificatifs de la première colonne. b) Les noms de la première colonne sont-ils masculins ou féminins? c) Ceux de la seconde colonne sont-ils masculins ou féminins? d) Examine les colonnes ci-dessus et complète la règle de la page suivante. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 5 ************ ******* Quand un adjectif qualificatif précise un nom ******* féminin, il se termine par la lettre "_____". ************ 4. Emploie chaque adjectif dans une courte phrase. EXEMPLE : gaie RÉPONSE : Ma soeur est très gaie. a) poli b) bleue c) pointue d) content 5. 1 2 Un chat noir Des chats noirs Une balle dure Des balles dures Un garçon fort Des filles fortes a) Dans quelle colonne, les noms sont-ils au pluriel? b) Examine ces deux colonnes et complète la règle suivante. ************ ******* Quand un adjectif qualificatif précise un nom pluriel, ******* il se termine par la lettre "_____". ************ 6. Précise chaque nom par un adjectif qualificatif. EXEMPLE : Des fleurs_ RÉPONSE : Des fleurs bleues a) Des gilets ___________ b) Une ________ maison c) Des feuilles __________ d) Des chats __________ e) Des filles ____________ f) Une table ___________ 7. Rédige une phrase où tu ... a) soulignes un nom pluriel et encercles un verbe se terminant par "nt". b) soulignes un adjectif féminin singulier et encercles un verbe se terminant par "s". ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 7 : SONT et SON 1. Lise lave SON auto. Les chats SONT agiles. Lise lave SES autos. Le chat EST agile. a) Dans les phrases ci-dessus, quels mots se prononcent de la même manière? b) Lequel de ces deux mots peux-tu remplacer par "SES"? c ) Lequel de ces deux mots devient "EST" si tu écris la phrase au singulier? d) Complète la règle ci-dessous. ************ ******* "SON" fait "_____ " au pluriel. ************ 2. A la place des traits, écris "son" ou "sont". a) Sonia et ______ amie ______ allées au cinéma. b) Les copains _______ contents de te revoir. c) Mes oncles ______ venus visiter _______ nouveau logement. d) _______ oncle et sa tante _______ très riches. e) Luc et ______ frère ______ venus lui emprunter ______ lecteur de disques. 3. Écris une phrase dans laquelle tu soulignes les mots suivants. a) son, mangent, bons b) sont, son, bleue c) son, sont, filles d) son, joues, ballons ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 8 : VERBE AYANT DEUX NOMS COMME SUJETS 1. Les garçons courent. Luc et Jean jouent. Les poissons nagent. Le chat et le chien mangent. a) Trouve le ou les sujet(s) de chaque verbe. b) Quels sont les verbes qui ont deux noms comme sujets? c) Examine les phrases et complète la règle suivante. ************ ******* Quand un verbe a deux noms comme sujet, ******* il se termine par les lettres "___". ************ 2. Écris une petite phrase commençant par les mots suivants. a) Denis et Manon ..... b) Les chiens ..... b) Ce gros chat ..... d) Mon père et ma mère ..... e) Mes copains ..... f) Sonia et Guylaine ..... ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 10 : VERBE (1re et 2e personnes du pluriel) 1. Nous parlons et vous écoutez. Nous jouons et vous mangez. a) Trouve le sujet des quatre (4) verbes ci-dessus. b) Examine ces phrases et complète la règle suivante. ************ ******* Un verbe qui a "NOUS" comme sujet ******* se termine par "____". ******* ******* Un verbe qui a "VOUS" comme sujet ******* se termine par "____". ************ 2. Complète chaque verbe. a) Vous parl___ trop bas, nous ne compren___ pas. b) Luc et Julie désir___ que tu leur donne___ ce disque. c) Nous fais___ ce que vous voul___. d) Vous ne sav___ pas ce que mange___ ces animaux. e) Tu ignor___ pourquoi nous ne voul___ pas entrer. AVOIR (au présent) 3. Voici le verbe AVOIR au présent. J'AI un chat. Tu AS un chat. Il A un chat. Nous AVONS un chat. Vous AVEZ un chat. Ils ONT un chat. À la place des pointillés, écris le verbe AVOIR. a) J'..... un chien. b) Tu ..... un chat. c) Elle ..... des poissons. d) Nous ..... raison. e) Vous ..... peur. f) Ils ..... douze ans. 4. Écris une courte phrase dont le verbe est : a) avons b) manges c) as d) ont e) jouent f) avez ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 12 : ÊTRE (indicatif présent) 1. Voici le verbe ÊTRE au présent. Je suis agile. Nous sommes agiles. Tu es grand. Vous êtes sportifs. Il est blond. Ils sont polis. À la place des pointillés, écris le verbe ÊTRE au présent. a) Je ..... un sportif. b) Tu ..... en retard. c) Elle ..... en auto. d) Nous ..... en moto. e) Vous ..... des mécaniciens. f) Ils ..... à l'heure. 2. Écris le verbe ÊTRE ou AVOIR au présent à la place des pointillés. a) Vous ..... raison. b) Nous ..... chanceux. c) Tu ..... à pied. d) Il ..... deux montres. e) Elle ..... ici. f) Ces poissons ..... malades. g) Tu ..... en retard. h) Vous ..... trop jeunes. i) Je ..... chez moi. j) Mes amis ..... des disques. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 14 : TERMINAISON DES ADJECTIFS 1. 1 2 Une table lourde Un camion lourd Une poule grise Un coq gris Une grosse femme Un homme gros a) Dans quelle colonne les adjectifs qualificatifs sont-ils au masculin? b) Examine les deux colonnes et complète la règle suivante. ************ ******* Pour trouver la dernière lettre ******* d'un adjectif masculin, ******* on le met au _________. ************ 2. Trouve le masculin de ... a) forte. b) ronde. c) basse. d) grande. e) bavarde. f) grasse. g) haute. h) longue. i) blanche. j) épaisse. k) blonde. l) idiote. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 15 : PASSE COMPOSÉ 1. J'ai mangé. Nous avons mangé. Tu as mangé. Vous avez mangé. Il a mangé. Ils ont mangé. a) L'action des verbes ci-dessus est-elle au présent ou au passé? Les verbes sont au passé composé. b) "Ai, as ,a, avons, avez, ont" est le présent du verbe "__". c) Le second mot du verbe (mangé) est un participe passé. "Mangé" est le _______ du verbe "manger". 2. Écris le verbe "visiter" au passé composé. J'ai visité le pays. Nous ____ ______ le pays. Tu as le pays. Vous ____ ______ le pays. Elle __ _______ le pays. Ils ___ _______le pays. 3. Mets les phrases au passé composé. a) Tu décores ta chambre. b) Nous regardons ce film. c) Je marche vite. d) Lise cherche ses crayons. e) Vous aimez ce gâteau. f) Les chiens jappent. g) Tu penses à tout. h) Jean et Julie nagent. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 16 : INDICATIF PRÉSENT JOUER FINIR ÉCRIRE Je joue Je finis J'écris Tu joues Tu finis Tu écris Elle joue Elle finit Elle écrit Nous jouons Nous finissons Nous écrivons Vous jouez Vous finissez Vous écrivez Ils jouent Ils finissent Ils écrivent 1. a) Les trois verbes ci-dessus se terminent ... par la lettre "___" quand leur sujet est "TU". par les lettres "___" quand leur sujet est "NOUS". par les lettres "___" quand leur sujet est "VOUS". par les lettres "___" quand leur sujet est "ILS." b) Un verbe en "ER" (jouer) se termine ... par la lettre "___" quand son sujet est "JE". par la lettre "___" quand son sujet est "ELLE" ou "IL". c) Un verbe en "IR" ou en "IRE" se termine ... par la lettre "___" quand son sujet est "JE". par la lettre "___" quand son sujet est "ELLE" ou "IL". d) Complète le tableau en indiquant les dernières lettres des verbes au présent. Verbe en "ER" Verbe en "IR" ou "IRE" Je chant__. Je réussi__. Tu chant__. Tu réussi__. Il chant__. Il réussi__. Nous chant___. Nous réussi_____. Vous chant___ . Vous réussi_____. Elles chant___. Elles réussi_____. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 16 2. Écris le verbe entre parenthèses au présent. a) Tu (manger) beaucoup. b) Je (réfléchir) un peu. c) Il (dire) n'importe quoi. d) Luc (sauter) très loin. e) Nous (bâtir) une cabane. f) Vous (rougir) souvent. g) Je (chanter) bien. h) Tu (rire) de lui. i) Lise (écrire) une lettre. j) Je (monter) sur le toit. k) Je (dire) la vérité. l) Hélène (cuire) un gâteau. 3. Trouve au moins un sujet à chaque verbe. EXEMPLES : rougis marche RÉPONSES : Tu ou Je rougis. Je ou Il ou Elle marche. a) regarde b) réfléchissez c) finissons d) écris e) joues f) conduit g) grandissent h) pense i) dis 4. Cherche un verbe qui se termine par les lettres indiquées et accompagne-le d'un sujet. EXEMPLE : issez RÉPONSE : Vous grandissez a) it b) nt c) issons d) e e) es f) issez g) t h) s ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 18 : PARTICIPE PASSÉ en "i" ou "it" 1 2 DORMIR : J'ai dormi. ÉCRIRE : Tu as écrit. FUIR : Tu as fui. DIRE : J'ai dit tout. RÉUSSIR : Tu as réussi. FAIRE : Il a fait ça. 1. a) Les verbes ci-dessus sont-ils au présent ou au passé composé? b) Quelle colonne contient des verbes en "IR"? c) Quand tu écris le verbe "DORMIR" au passé composé, son participe passé (le deuxième mot) se termine par la lettre "__". d) Quand tu écris un verbe en "IR" au passé composé, son participe passé se termine par la lettre "__". e) Quand tu écris un verbe en "IRE" au passé composé, son participe passé se termine par la lettre "__". f) Complète la règle ci-dessous. Quand tu écris un verbe au passé composé, son participe passé se termine ... -par la lettre " " si le verbe est en "IR". -par la lettre " " si le verbe est en "IRE". Il y a cinq (5) exceptions: "rire, sourire, nuire, luire et suffire" se termine par la lettre "i". EXEMPLE: Il a souri; cela n'a pas nui. 2. Écris les verbes au passé composé. a) GRANDIR : tu ... b) CUIRE : il ... c) CONDUIRE : tu ... d) BÂTIR : nous ... e) FAIRE : tu ... f) DORMIR : elle ... g) RÉUSSIR : ils ... h) NUIRE : il ... i) MENTIR : vous ... j) FINIR : je ... k) DIRE : vous ... l) CONSTRUIRE : il ... 3. Mets les phrases au passé composé. a) Je dis ton adresse. b) Dominique rougit en parlant. c) Nous agrandissons. d) Tu réunis tes amis. e) Elle écrit sur le mur. f) Vous brunissez g) Denis fuit dans le bois. h) Le feu détruit la tabagie. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 19 : GENRE DES NOMS débutant par "h" ou une voyelle 1. Les lettres entre parenthèses dans les mots ci-dessous sont des VOYELLES. cha(a)t ch(e)r ch(i)c ch(o)c ch(u)t l(y)s Quelles sont les six (6) voyelles? 2. Compte les voyelles de chaque mot. EXEMPLE : village RÉPONSE : 3 voyelles a) chaloupe b) parapluie c) tournevis d) embonpoint e) symétrique f) jardinier g) éteindre h) psychologie 3. armoire auto hiver hache Il est parfois difficile de dire si un nom est masculin ou féminin, dans ce cas, tu le fais suivre de l'adjectif "blanc" ou "blanche". Écris "blanc" ou "blanche" après le nom. a) armoire _______ b) auto _______ c) hiver ______ d) hache ________ e) eau ________ f) école _________ g) établi _______ h) escalier ________ 4. Écris "un" ou "une" devant le nom après les avoir fait suivre de "blanc" ou "blanche". a) _____ été b) ______ histoire c) _____ arbre d) ______ herbe e) _____ assiette f) ______ essieu g)______ épée h)______ efface 5. Complète la règle. Quand un nom commence par une voyelle ou un "h", il est parfois difficile de dire s'il est masculin ou féminin. Dans ce cas, tu le fais suivre de l'adjectif qualificatif "_______" ou "_______". ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 19 : CET ou CETTE 6. Un agneau Une armoire Un hiver (Cet) agneau (Cette) armoire (Cet) hiver a) Les mots entre parenthèse se prononcent-ils de la même manière? b) Comment s'écrit ce mot quand il est placé devant un nom masculin? c) Comment s'écrit ce mot devant un nom féminin? d) Complète la règle. ************** ******* Devant un nom masculin, tu écris "C_____". ******* Devant un nom féminin, tu écris "C______ ". ************** 7. Écris "cet" ou "cette" devant les noms. a) ..... auto b) ..... agneau c) ..... hache d) ..... igloo e) ..... oncle f) ..... femme g) ..... eau h) ..... animal 8. Rédige une phrase qui contient les mots suivants. a) son, et, cette b) sont, rouge, cet c) son, sont, cette d) cette, noir, est e) cet, cette, sont f) cet, sont, bleues ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 21 : A (avec ou sans accent) 1. Le soldat (a) tiré. Le garçon joue (à) la balle. a) Les mots entre parenthèses se prononcent-ils de la même manière? b) Quelle petite différence observes-tu dans la manière d'écrire ces mots entre parenthèses? c) Mets les deux phrases au pluriel. Les soldats _______. Les garçons _________. d) Si "a" fait "ont" au pluriel, porte-t-il un accent? e) Complète la règle. ************* ******* "A" ne prend pas d'accent ******* s'il fait "_____" au pluriel. ************* 2. Remplace les pointillés par "a" ou "à". a) Dominique .... les nerfs .... fleur de peau. b) Tout .... coup, l'écureuil s'est arrêté et m'.... regardé. c) Serge t'.... dit qui .... gagné. d) Il .... un fer .... cheval sur sa porte. e) Ce sac .... dos commence .... me fatiguer. 3. Rédige une phrase de huit (8) mots qui contient les termes suivants. a) son, à b) a, son c) sont, à d) as, à e) as, son f) son, à, as ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 22 : SES et CES 1. (Ces) garçons sont (ses) amis. Regarde (ces) belles maisons. a) Les mots entre parenthèses se prononcent-ils de la même manière? b) Écris les deux phrases ci-dessus au singulier. ....... garçon est ....... ami. Regarde ....... belle maison. c) Le singulier de "ses" est "_____". d) Le singulier de "ces" est "_____". e) Complète la règle. ************ ******* Pour savoir s'il faut écrire "ces" ou "ses", ******* tu mets la phrase au singulier. ******* ******* "_____" est le pluriel de "ce" ou "cette". ******* "_____" est le pluriel de "son". ************ 2. Remplace les pointillés par "ces" ou "ses". a) Julie a perdu .... clés dans l'une de .... boutiques. b) Yvan fait écouter .... disques à .... amis. c) .... arbres sont déjà morts. d) Nathalie dit que .... parents aiment .... dessins. e) Un lièvre est caché dans .... buissons. 3. Rédige une phrase contenant les trois mots suivants: a) ces, sont, à b) ses, son, cet c) son, a, à d) cette, ces, sont e) à, son, ces f) sont, cet, à ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 23 : CE et SE 1. (Ce) chat (se) couche sur (ce) gros fauteuil. Martin (se) baigne dans (ce) lac. a) Les mots entre parenthèses se prononcent-ils de la même manière? b) Quel mot suit "se" dans chaque phrase? c) "Se" est-il suivi d'un nom, d'un verbe ou d'un adjectif? d) Complète la règle. *********** ******* SE s'écrit avec un "s" quand il est placé devant un __. ******* ******* CE s'écrit avec un "c" s'il n'est pas placé devant un __. *********** 2. Écris "se" ou "ce" à la place des pointillés. a) .... matin, René va .... baigner. b) Dominique .... couche tard et .... lève tôt. c) Luc .... demande à qui appartient .... couteau. d) .... sportif .... prépare aux compétitions. e) .... vieux a dit .... qu'il pensait. f) Mes parents .... souviennent de .... mariage. g) .... jeune sportif .... prend pour une vedette. 3. Rédige une phrase contenant les trois mots suivants: a) ces, se, à b) ce, a, ses c) ce, se, à d) ce, a, son ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 24 : TERMINAISON DES VERBES (é ou er) 1. Lise va (chanter). Lise a (chanté). Tu penses à (manger). (Chanter) est bon. Je suis (arrivé). Je me sens (fatigué). a) Tous les verbes entre parenthèses se terminent par le son "___". b) Remplace ces verbes entre parenthèse par "mordre" ou "mordu". Lise va .... Lise a .... Tu penses à .... .... est bon. Je suis .... Je me sens .... c) Quand tu peux remplacer les verbes entre parenthèse par "mordre", ces verbes se terminent-ils par "é" ou par "er"? d) Quand tu peux remplacer ces verbes par "mordu", ces verbes se terminent-ils par "é" ou par "er"? e) Complète la règle. *********** ** Pour savoir si un verbe se termine par "er" ou par "é", ** tu le remplaces par "MORDRE" ou "MORDU". ** ** Si tu peux le remplacer par "mordre", il se termine par "__". ** Si tu peux le remplacer par "mordu", il se termine par "__". *********** 2. Écris "é" ou "er" à la place des pointillés. a) Ce serpent a mang... ; il va maintenant se repos... . b) Je veux regard... cette émission avant de mang... . c) Tu es arriv... trop tard pour pouvoir nous aid... à prépar... le repas. d) Denis doit se sentir repos... ; il a pass... la journée couch... . f) Qu 'allons-nous donn... à Manon pour la remerci... de nous avoir aid... . g) Tu te sens fatigu... après avoir déneig... l'entrée de l'auto. h) Nicolas a décid... de plant... des arbres et de sem... de la pelouse. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 26 : FUTUR SIMPLE (1er et 2e groupe) 1. J'arriverai demain. Nous ouvrirons la porte. Tu arriveras demain. Vous ouvrirez la porte. Il arrivera demain. Ils ouvriront la porte. a) Les verbes ci-dessus sont-ils au présent, au passé composé ou au futur? b) Dans "j'arriverai", retrouves-tu le mot "arriver" au complet? c) Dans "nous ouvrirons", retrouves-tu le mot "ouvrir" au complet? d) Mets le verbe "manger" au futur. Je manger... Tu manger... Elle manger... Nous manger... Vous manger... Ils manger... e) Complète les verbes. Présent Passé composé Futur Je regard... J'ai regardé Je regarder... Tu regard... Tu ..... ..... Tu regarder... Elle regard... Elle ..... ..... Elle regarder... Nous regard... Nous ..... .... Nous regarder... Vous regard... Vous ..... ..... Vous regarder... Elles regard... Elles ..... ..... Elles regarder... 2. Écris les phrases au futur. a) Je mange. b) Nous travaillons. c) Ils dansent. d) Il a chanté. e) Vous nagez. f) J'ai réussi. g) Tu as voyagé. h) Nous avons fini. 3. Trouve un sujet à chaque verbe. a) .... arriverons tôt. b) .... parlent peu. c) .... joueront. d) .... voyagerez. e) .... s'amusera. f) .... fumerai. g) .... gagneront. h) .... dormiras. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 27 : FUTUR SIMPLE (avoir et être) 1. AVOIR ÊTRE Demain, j'aurai un chat. Demain, je serai ici. Demain, tu auras un chat. Demain, tu seras ici. Demain, il aura un chat. Demain, il sera ici. Demain, nous aurons un chat. Demain, nous serons ici. Demain, vous aurez un chat. Demain, vous serez ici. Demain, ils auront un chat. Demain, ils seront ici. a) Les verbes ci-dessus sont-ils au présent ou au futur ? b) Complète le tableau en écrivant les verbes au futur. AVOIR ÊTRE J'aur... Nous aur... Je ser... Nous ser... Tu aur... Vous aur... Tu ser... Vous ser... Il aur... Elles aur... Il ser... Elles ser... 2. Écris au futur. a) Je suis fort. b) Nous sommes deux. c) Vous avez raison. d) Nancy est ici. e) Tu as tort. f) Marc a dix ans. g) Tu es grand. h) J'ai cinq dollars. i) Nous avons peur. j) Ils sont vieux. k) Vous êtes habiles. l) Elles n'ont rien. 3. Rédige une phrase dans laquelle tu soulignes les mots suivants : a) seront, ce. b) aurai, son. c) sera, à, ces. d) aurons, à. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 29 : S ou SS à l'intérieur d'un mot 1. peser passer classe case basse cause poussin bison a) Parmi les mots ci-dessus, écris ceux dont le "s" se prononce comme un "z" et souligne les voyelles. EXEMPLE : peser b) Le "s" se prononce comme un "z" quand il est placé entre deux . c) Examine les mots dont les "ss" se prononcent comme un "s". Combien ces mots ont-ils de "s"? d) Quand deux "s" sont placés entre des voyelles, ils se prononcent comme un " ". e) Complète la règle. ********** ** Un "s" entre des voyelles se prononce comme un "__". ** Deux "s" entre des voyelles se prononcent comme un "__". ********** 2. Écris un ou deux "s" à la place des pointillés. a) pa...er b) amu...sant c) dan...er d) pe...er e) cai...e f) fu...ée g) ma...e h) mu...ée i) ascen...eur j) cou...u k) our...on l) bri...er m) ba...in o) mou...e p) vali...e 3. Rédige une phrase dans laquelle tu emploies correctement le mot suivant: a) cousin b) visser c) basse d) poisson ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 30 : PARTICIPE PASSÉ avec ÊTRE 1. Manon est venue ici. Lise aura gagné. Elle a mangé. Vous serez vaincus. Vous êtes tombés. Ces maisons seront détruites. Nous avons dormi. Vous aurez perdu. a) Trouve les huit (8) participes passés contenus dans ces phrases. b) Écris les quatre (4) participes passés qui sont précédés du verbe "être". c) Avec quel mot s'accorde le participe passé "venue"? d) "Manon" est le s..... du verbe "est venue". e) Complète la règle. ********** *** Un participe passé conjugué avec "être" *** s'accorde avec le ______ du verbe. *********** 2. Trouve un sujet qui s'accorde avec le participe passé. a) ____________ sont arrivés à huit heures. b) Monique regarde si __________ sont parties. c) ____________ est cassée. d) ____________ est monté sur le toit. e) ____________ sont blessés aux pieds. f) Samedi, _____________ sont arrivées de la Gaspésie. g) Est-ce que __________ est revenu? h) ____________ sont mangés. 3. Complète les phrases en ajoutant un participe passé. a) Ses chemises sont __. b) Vous êtes __ au cinéma. c) Ces rideaux sont __. d) Pierre et Denis sont __. e) Ces chiens seront __. f) La partie est __. g) Le conducteur est __. h) Tes gilets sont __. i) Vous serez __ par Luc. j) Ils sont __sur le toit. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 31 : IMPARFAIT 1. Voici deux verbes à l'imparfait. Quand tu es entré, je ne rêvais pas, je réfléchissais. Quand tu es entré, tu ne rêvais pas, tu réfléchissais. Quand tu es entré, il ne rêvait pas, il réfléchissait. Quand tu es entré, nous ne rêvions pas, nous réfléchissions. Quand tu es entré, vous ne rêviez pas, vous réfléchissiez. Quand tu es entré, ils ne rêvaient pas, ils réfléchissaient. a) Mets le verbe "laver" à l'imparfait. Je lav... l'auto. Nous lav... l'auto. Tu lav... l'auto. Vous lav... l'auto. Elle lav... l'auto. Elles lav... l'auto. b) Écris le verbe "bâtir" à l'imparfait. Je ..... une cabane. Nous ..... une cabane. Tu ..... une cabane. Vous ..... une cabane. Il ..... une cabane. Ils ..... une cabane. c) Complète le tableau en mettant les deux verbes à l'imparfait. CHANTER RÉUSSIR Je chant... Je réussiss... Tu chant... Tu réussiss... Elle chant... Elle réussiss... Nous chant... Nous réussiss... Vous chant... Vous réussiss... Elles chant... Elles réussiss... ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 31 2. Mets les verbes à l'imparfait. a) AIMER : Cet oncle ______ nous raconter ses voyages. b) JOUER : Mon père ______ beaucoup quand il était jeune. c) FUMER : Vous ne ______ pas quand je vous ai vus le mois dernier. d) MENTIR : Nous ______ quand nous avions peur d'être puni. e) BÂTIR : Quand je suis venu l'été dernier, tu ______ une cabane. f) ROUGIR : Jeune, tu ______ quand tu chantais. g) S'AMUSER : Lorsque l'accident est arrivé, les jeunes _____ avec le feu. 3. Écris à l'imparfait. a) Je pense à Lucie. b) Nous dormons sous la tente. c) Les copains aiment jouer. d) Tu joues souvent des tours. e) Vous finissez la peinture. f) Doris lave le chien. g) Martin casse les bouteilles. h) Nous aimons ces chocolats. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 33 : IMPARFAIT (être et avoir) 1. Mets le verbe "être" à l'imparfait en le complétant par ... IONS, IEZ, AIS, AIT, AIENT ou AIS. a) Hier, J'ét... malade. b) Hier, tu ét... malade. c) Hier, Nancy ét... malade. d) Hier, nous ét... malades. e) Hier, vous ét... malades. f) Hier, ils ét... malades. 2. Mets le verbe "avoir" à l'imparfait. a) J'av... dix disques. b) Tu av... dix disques. c) Elle av... dix disques. d) Nous av... dix disques. e) Vous av... dix disques. f) Elles av... dix disques. 3. Complète le tableau en écrivant les verbes à l'imparfait. AVOIR ÊTRE J'av... Nous av... J'ét... Nous ét... Tu av... Vous av... Tu ét... Vous ét... Il av... Elles av... Il ét... Elles ét... 4. Écris à l'imparfait. a) J'ai une moto. b) Je suis chanceux. c) Tu as peur. d) Tu es gros. e) Hélène a raison. f) Marc est content. g) Nous avons tort. h) Nous sommes en vacances. i) Vous avez un chalet. j) Vous êtes seuls. k) Elles ont quinze ans. l) Ils sont trop jeunes. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 35 : M devant B, M et P 1. campeur tente chanter pomme dompter vente nombre conte a) Écris les mots où le son "an" ou "on" s'écrit avec un "m" au lieu d'un "n". b) Regarde ces mots avec un "m" et trouve la lettre qui suit le "m". Le "m" est suivi par les lettres "__ ", "__" ou "__“.. c) Complète la règle. ************ *** Tu écris "m" au lieu de "n" devant *** les lettres "__", "__", "__". *** Sauf les trois mots suivants : *** bonbon, néanmoins et embonpoint. *** *** Cet homme fait de l'embonpoint et, *** néanmoins, il mange des bonbons. ************ 2. Écris "n" ou "m" à la place des pointillés. a) colo...be b) o...cle c) re...plir d) néa...moins e) co...pter f) cha...p g) pla...cher h) raco...ter i) se...tier j) bo...bon k) embo...point l) to...ber ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 36 : PRÉSENT des verbes en "dre" 1. FENDRE : Je fends du bois. COUDRE : Tu couds vite. VENDRE : Il vend cher. a) Les verbes "FENDRE", "COUDRE" et "VENDRE" se terminent par les trois lettres "..." . b) Les verbes en "dre" conservent-ils toujours leur "d" ? c) Complète la règle. *********** *** Les verbes qui se terminent par "DRE" *** conservent toujours la lettre "___". *** EXEMPLE : MORDRE -------Le chien mord. *********** 2. Écris les verbes au présent. a) PRENDRE : Je l'avion. b) COMPRENDRE : Tu l'anglais. c) RENDRE : Il se à pied. d) DEMEURER : Elle ici. e) FAIRE : Il beau. f) COUDRE : Tu mes jeans. g) ÉCRIRE : Nicole bien. h) PRÉPARER : Je le souper. i) MORDRE : Ce chien . j) JOUER : Vous au hockey. k) FINIR : Je mon devoir. l) VENDRE : Tu de tout. 3. Rédige une courte phrase où le verbe se termine par les lettres suivantes: a) ds. b) it. c) ions. d) a. e) ais. f) d. g) ont. h) ai. i) as. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 37 : INTERROGATION 1. 1 2 Tu comprends. Comprends-tu? Elles danseront. Danseront-elles? Luc dort. Luc dort-il? a) Quel est le numéro de la colonne où la phrase est une interrogation (une question) ? b) Quand tu poses une question le pronom (je, tu, il, elle, nous, vous, ils) est-il placé avant ou après le verbe? c) Quel petit signe unit le verbe et le pronom? d) Par quel signe de ponctuation une question se termine-t-elle? e) Complète la règle. ************* *** Quand tu écris une interrogation (une question) *** -le verbe est suivi d'un pronom, *** -le verbe et le pronom sont unis par un .... (-), *** -la phrase se termine par un point d'.... (?). ************* 2. Transforme les phrases en questions. EXEMPLES : Tu viens avec nous. Diane est ici. RÉPONSES : Viens-tu avec nous? Diane est-elle ici? a) Tu joues au hockey. b) Nous gagnerons. c) Il bâtit sa maison. d) Jean court vite. e) Vous parlez de Michèle. f) Manon est absente. g) Ils sont saouls. h) Les plats sont sales. i) Nathalie est une sportive. j) Les copains viendront. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 37 : INTERROGATION 3. Chante-t-elle bien? Joue-t-il avec nous? Viendra-t-il ce soir? Aura-t-elle son cadeau? a) Par quelle lettre se termine chacun des verbes? b) Qu'a-t-on placé entre le verbe et le pronom? c) Complète la règle. ************ ** Dans une interrogation, quand le verbe se ter mine ** par la voyelle "a" ou "e", ** tu places un "t" entre le verbe et le pronom. ** EXEMPLES : Regardera-t-elle cette émission? ** A-t-il vu ce film? *********** 4. Rédige une question dans laquelle le verbe sera: a) arrivera b) diras c) dîne d) cherchais e) marche f) devinera g) monteront h) poses 5. Formule la question qui a pu donner la réponse suivante. a) ..... ? Elle est ici. b) ..... ? Nous viendrons certainement. c) ..... ? Il mange encore. d) ..... ? Elle fume depuis l'âge de douze ans. e) ..... ? Oui, Serge travaille dans cette usine. f) ..... ? Non, elle n'ira pas avec vous. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 39 : G dur ou doux 1. 1 2 Gilles garage geler gorille gêné Gustave a) Quel est le numéro de la colonne où le "g" se prononce comme un "j"? b) La lettre "g" se prononce comme un "j" devant les deux voyelles suivantes: "...." et "....". 2. 1 2 garantir tu mangeais goûter nous mangeons a) Écris le numéro de la colonne où le "g" se prononce "j" ? b) Si tu enlevais le "e" de "mangeais" et de "mangeons", le "g" se prononcerait-il comme un "j" ? c) Ainsi pour que le "g" se prononce comme un "j", devant "a" et "o", il faut mettre un "...." après le "g". d) Complète la règle. *************** ** Pour que le "g" se prononce comme un "j" ** devant les voyelles "..." et "...", ** il faut mettre un "e" après le "g". ** EXEMPLE : Tu plongeais. Tu nageais. *************** 3. Complète, s'il y a lieu, les verbes suivants. a) Nous nag...ons. b) Je te dérang...erais. c) Je mang...ais. d) Nous plon...ions. e) Vous mang...erez. f) Elle te dérang...ait. g) Nous boug...ons. h) Vous nag...iez. i) Tu te veng...ais. j) Nous gag...ons. 4. Écris une courte phrase à l'imparfait qui contient les deux mots donnés. a) Nous, manger b) Je, nager c) Vous, déranger ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 40 : PARTICIPE PRÉSENT 1. Hélène arrive en chantant. En partant, Marc a embrassé tout le monde. a) Trouve les quatre (4) verbes contenus dans ces phrases. b) Écris les deux verbes qui se terminent par le même son. c) Quel petit mot est placé devant les verbes "chantant" et "partant" ? d) Les verbes qui viennent après le mot "_____" se terminent par "ANT". e) Complète la règle. *********** *** Après le mot "EN", *** un verbe se termine par les lettres "____". *********** 2. Complète les verbes par les lettres "é", "er" ou "ant". a) Eric s'est bless... en voul... mont... dans cet arbre. b) En frapp... j'ai attrap... la vitre d'une fenêtre. c) Luc a demand... à mang... en arriv... . 3. Rédige une courte phrase dans laquelle tu soulignes un verbe se terminant par ... a) ent. b) ant. c) s. d) er. e) és. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 41 : OU (avec ou sans accent) 1. Veux-tu du jambon (ou) de la dinde? Je sais (où) tu demeures. Je rêve au jour (où) j'aurai une moto. a) Quelle différence remarques-tu dans la manière d'écrire les mots entre parenthèse? b) Dans quelle phrase "où" indique un lieu? c) Dans la troisième phrase, "où" indique-t-il un endroit ou un temps? d) Dans quelle phrase "ou" indique un choix? e) Complète la règle. *********** *** "Où" s'écrit avec un accent *** quand il indique un _____ ou _____. *** *** "Ou" s'écrit sans accent *** quand il indique un ________ . *********** 2. À la place des pointillés, écris "où" -"ou". a) Viens-tu avec nous, oui .... non? b) .... pourrai-je trouver un taxi .... un autobus? c) .... iras-tu? À New York ... à Miami? d) Faut-il tourner à gauche .... à droite? e) Marc .... Lise te guidera .... tu voudras. f) .... as-tu mal? Au coude .... au poignet? g) Dis à ta mère .... à ton père .... nous allons. h) Nicole arrivera ce soir .... demain. 3. Rédige une phrase contenant les mots suivants: a) ou, ce. b) où, se. c) ses, sont. d) où, ces. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 44 : Pluriel des noms se terminant par s, x ou z 1. SINGULIER PLURIEL Une souris Des souris Un choix Des choix Un gaz Des gaz a) Par quelle lettre se termine chaque nom ci-dessus au singulier? b) Ajoute-t-on un "s" quand ces noms sont au pluriel? c) Les mots qui, au singulier, se terminent par "s", "x" ou "z" changent-ils au pluriel? d) Complète la règle. ********** *** Les mots qui, au singulier, se terminent par *** __ , ___ ou ___ ne changent pas au pluriel. *** ********** 2. Mets au pluriel. a) Un chat b) Un pois c) Un poney d) Une noix e) Un gaz f) Une perdrix g) Un tas h) Une voix i) Un mets j) Un riz k) Un sac l) Un quizz ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 45 : VERBES en -TRE (au présent) 1. METTRE : je mets, tu mets, il met SOUMETTRE : je soumets, tu soumets, il soumet a) Trouve deux autres verbes qui se terminent par "mettre". b) Les verbes en "mettre" conservent-ils toujours leur "t"? c) Complète la règle. *********** *** Les verbes en "mettre" *** conservent toujours leur "__". *** *** EXEMPLE : je remets, tu promets, il commet *********** 2. Écris les verbes au présent. a) METTRE : je _____ ma chemise. b) COMMETTRE : tu _____ une erreur. c) PROMETTRE : il me _____ de venir. d) SOUMETTRE : je ne me _____ pas. e) REMETTRE : tu _____ ton travail. f) ADMETTRE : j'_____ mes torts. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 45 : VERBES en -TRE (au présent) 1. METTRE : je mets, tu mets, il met SOUMETTRE : je soumets, tu soumets, il soumet a) Trouve deux autres verbes qui se terminent par "mettre". b) Les verbes en "mettre" conservent-ils toujours leur "t"? c) Complète la règle. *********** *** Les verbes en "mettre" *** conservent toujours leur "__". *** *** EXEMPLE : je remets, tu promets, il commet *********** 2. Écris les verbes au présent. a) METTRE : je _____ ma chemise. b) COMMETTRE : tu _____ une erreur. c) PROMETTRE : il me _____ de venir. d) SOUMETTRE : je ne me _____ pas. e) REMETTRE : tu _____ ton travail. f) ADMETTRE : j'_____ mes torts. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 46 : VERBES en -DRE et -TRE (au passé composé) 1. Mettre : j'ai mis Prendre : j'ai pris Promettre : j'ai promis Comprendre : j'ai compris Remettre : j'ai remis Surprendre : j'ai surpris a) Le participe passé des verbes ci-dessus se termine par quelle lettre? b) L'infinitif de ces verbes se termine par "mettre" ou "__". c) Complète la règle. ********** ** Quand un verbe se termine par "mettre" ou "prendre" ** son participe passé se termine par "_____". ********** 2. Mets les verbes au passé composé. a) COMPRENDRE : Tu _____ ce qu'elle voulait dire. b) PROMETTRE : Nous _____ de ne rien dire. c) APPRENDRE : Ma soeur _____ ses leçons. d) METTRE : Nicole ______ son ensemble bleu. e) REMETTRE : Je t'_____ tes disques. f) REPRENDRE : Micheline_____ le temps perdu. g) SURPRENDRE : Nous t'_____ . ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 48 : S'EST et C'EST 1. René (s'est) blessé. Je crois que (c'est) Paul. Lise (s'est) baignée. Oh! que (c'est) joli! Ton gilet (s'est) rétréci. Tu es sûr que (c'est) lui. a) Les mots entre parenthèses ont-ils la même prononciation? b) Comment s'écrit ce mot quand il est suivi du participe passé d'un verbe? c) Ainsi, "s'est" se place devant un ____ et "c'est" se met devant tous les autres mots. d) Complète la règle. ************* **** On écrit "_____" devant un participe passé. **** **** On écrit "_____" devant les autres mots. ************* 2. Écris "s'est" ou "c'est" à la place des traits. a) L'avion _____ envolé pour Paris à dix heures. b) Ma tante vient d'avoir un bébé; _____ une fille. c) Marc _____ fâché; plutôt rare que ça lui arrive. d) _____ vrai que Claude marié samedi dernier. e) Notre équipe _____ mise à perdre depuis que René blessé. 3. Rédige une phrase dans laquelle tu soulignes les deux mots suivants: a) c'est, son. b) s'est, ces. c) ce, sont. d) se, où. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 49 ON et ONT 1. Les lions (ont) mangé. Tu sais (on) a peur. Les girafes (ont) un petit. Luc croit ce qu'(on) dit. a) Les mots entre parenthèses ont-ils la même prononciation? b) Comment s'écrivent ces mots quand tu peux les remplacer par "avaient" ? c) Comment s'écrivent ces mots quand tu ne peux pas les remplacer par "avaient" ? d) Complète la règle. ************ *** "ONT" prend un "t" *** quand tu peux le remplacer par "___". *** *** "ON" s'écrit sans "t" *** quand tu ne peux pas le remplacer par "___". ************ 2. Écris "ON" ou "ONT" à la place des pointillés. a) Ces chiens .... très faim. b) Si tu joues avec nous, .... va gagner. c) Tes parents .... raison, mais ... n'a pas tort. d) Quand .... est en santé, .... peut tout faire. e) Les ouvriers .... fait sauter de la dynamite pendant qu'... jouait. 3. Introduis les mots ci-dessous dans au plus cinq (5) phrases. c'est, on, ces, mets, s'est, ont, ses, met ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 50 : PLURIEL DES MOTS en -EU et -EAU 1. Un feu ----Des feux Un bateau ----Des bateaux Un jeu ----Des jeux Un étau ------Des étaux a) Écris les mots qui se terminent par "eu". b) Écris les mots qui se terminent par "eau". c) Par quelle lettre se terminent tous ces mots au pluriel? d) Complète la règle. *********** ** Les mots en -EU et -AU prennent un "__" au pluriel. ** EXEMPLES : un jeu -----des jeux ** un seau ----des seaux ** Sauf :des pneus et des sarraus bleus. *********** 2. Écris au pluriel. a) un neveu b) un ruisseau c) un sarrau d) un noyau e) un cheveu f) un pneu g) un jeu h) un bateau i) un tuyau j) un feu bleu k) un beau jeu 3. Rédige cinq (5) petites phrases dans lesquelles tu soulignes un nom qui se termine par "s" et un autre qui se termine par "x". ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 51 : PLURIEL DES MOTS en -OU 1. Un voyou ----Des voyous Un trou ------Des trous Un clou ------Des clous Un verrou ---Des verrous a) Le singulier des noms ci-dessus se termine par quelles lettres? b) Qu'ajoute-t-on quand ces noms sont au pluriel? c) Complète la règle. ************* ** Les mots en -OU prennent un "__" au pluriel. ** EXEMPLES : des fous, des clous ** ** Sauf les sept (7) mots suivants : ** cailloux, hiboux, poux, bijoux, choux, genoux et joujoux. ************ 2. Parmi les noms ci-dessous, écris ceux qui prendraient un "s" au pluriel. un sou, un feu, un bijou, un matou, un hibou, un pneu, un fou, un trou, un caillou, un écrou, un chou, un jeu, un verrou, un genou, un licou, un pou, un clou, un hibou, un bateau, un sarrau 3. Rédige une phrase dans laquelle tu soulignes un mot qui, au pluriel se termine ... a) en -OUS. b) en -EUX. c) en -OUX et -EUX. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 53 : LES NOMBRES 1. Mes quatre amis viennent skier avec moi. Tes douze disques sont intéressants. a) Trouve deux nombres dans les phrases ci-dessus. b) Les nombres prennent-ils un "s" au pluriel ? c) Complète la règle. ************ *** En général, les nombres ne prennent pas *** de "__" au pluriel. *** ************ 2. Écris les nombres en lettres. a) Voici mes 7 oncles. b) J'ai trouvé tes 9 vis. c) René vient de fêter ses 14 ans. d) Tu as déjà écouté mes 30 disques. e) Les 50 feuilles sont déchirées. 3. Écris une courte phrase dans laquelle tu écris en lettres: a) tes 13. b) nos 40. c) les 11. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 54 : PARTICIPE PASSÉ avec AVOIR 1. Manon m'a donné une tuque blanche. Mets la tuque que Manon t'a donnée. a) Écris les deux participes passés. b) Ces participes passés sont-ils conjugués avec AVOIR ou avec ÊTRE? c) Manon a donné quoi? d) Dans la première phrase, le mot "tuque" est-il placé AVANT ou APRÈS le participe passé? e) Le participe passé de la première phrase s'accorde-t-il avec "tuque"? f) Dans la seconde phrase, le mot "tuque" est-il placé AVANT ou APRÈS le participe passé? g) Le participe passé de la seconde phrase s'accorde-t-il avec "tuque"? h) Complète la règle. ************ *** Le participe passé avec AVOIR s'accorde avec le mot *** qui répond à la question QUI ou QUOI *** si ce mot est placé _____ le participe passé. ************ 2. Écris un mot qui pourrait s'accorder avec le participe passé. EXEMPLE : Michèle est fière des bas qu'elle a tricotés. a) Donne-moi ____ que tu as trouvée. b) Marc aime ___ que tu lui as donnés. c) On a décoré avec ___ que nous avons achetées. d) La femme paie ___ qu'elle a mangés. e) Regarde ___ qu'il m'a donné. 3. Accorde les participes passés. a) Je cherche les revues que tu m'avais donné... . b) Nathalie aime les posters que tu as choisi... . c) Ma tante a acheté... deux paniers de pêches. d) Mon cousin a sali... les murs que mon père avait peinturé... e) J'ai acheté... une calculatrice avec les dollars que j'ai gagné... . f) Ma mère a lavé... les meubles et les a ciré... . ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 54 4. Tu nous as regardés jouer. Mes parents vous ont cherchés toute la soirée. a) Les deux participes passés de ces phrases sont conjugués avec ___ . b) "Tu as regardé" QUI ? c) Pourquoi "regardés" prend-il un "s" ? 5. Accorde les participes passés. a) Tu nous as vu... à travers la fenêtre. b) Lynda vous a dit... la vérité. c) Le professeur ne les a pas puni... . d) Nous avons conduit... les chevaux à l'écurie. e) Vous nous avez trompé... . f) Je vous ai observé... pendant le dîner. g) Tu nous avais raconté... des histoires drôles. 6. Rédige une phrase dans laquelle le participe passé est ... a) mangés. b) vues. c) donnée. d) regardés. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 55 : Le C cédille 1. Je lance bien. Je lançais bien. Vous lanciez bien. Nous lançons bien. a) Écris les mots qui contiennent un "c" cédille (ç). b) Devant quelles voyelles met-on un "ç" ? *********** *** Dans un verbe, tu places une cédille sous "c" *** devant les voyelles "a", "o" et "u". *********** 2. Écris "c" ou "ç" à la place des pointillés. a) Nous effa...ons le tableau. b) Le vieux se ber...e. c) Le voleur enfon...a la porte. d) Le bandit te mena...ait. e) Tu effa...eras le tableau. f) Vous commen...iez à rougir. g) Nous per...ons un trou. h) Les enfants se balan...ent. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 57 : TOUT 1. Tous les (joueurs) ont reçu un souvenir. Rémi a été absent tout le (mois). J'ai mangé toutes les (cerises). Mon père est parti pour toute la (journée). Parmi les noms entre parenthèse, écris celui qui est au ... a) masculin singulier. b) féminin pluriel. c) masculin pluriel. d) féminin singulier. e) "Tous" s'accorde avec un nom masculin. f) "Tout" s'accorde avec un nom ___ ___ . g) "Toute" s'accorde avec un nom ___ ___. h) "Toutes" s'accorde avec un nom ___ ___. i) Complète la règle. ************ ** On écrit "tout" s'il s'accorde avec un nom ___ ___. ** On écrit "___" s'il s'accorde avec un nom fém. sing. ** On écrit "___" s'il s'accorde avec un nom masc. plur. ** On écrit "___" s'il s'accorde avec un nom fém. plur. ************ 2. Écris "tout", "toute", tous" ou "toutes" à la place des traits. a) J'ai ___ ces disques. b) ___ les filles sont venues. c) Il a mangé ___ la tarte. d) Le bébé a déchiré ___ le livre. e) À qui ___ ces feuilles? f) C'est la ___ petite qui a gagné. g) Elle veut ___ les gâteaux. h) ___ ces maisons sont pareilles. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 58 : VERBES en -YER 1. PAYER : Nous payons. Tu paies. BALAYER : Vous balayez. Vous balaierez. NOYER : Il se noyait. Elle se noie. a) Par quelles lettres se termine l'infinitif des trois verbes? b) Dans la seconde colonne, quelle lettre remplace le "y" ? c) Ce "i" est toujours suivi d'un "__" muet. d) Dans "vous payez" le "e" est-il muet ? e) Complète la règle. ********** ** Les verbes qui se terminent par -YER ** transforment leur "y" en "___" devant un "___" muet. ********** 2. Écris "i" ou "y" à la place des pointillés. a) Vous vous ennu...ez. b) Ils pa...ent trop cher. c) Tu netto...es la cour. d) Nous bala...ons la salle. e) Il essu...era les vitres. f) Elle s'ennu...ait un peu. g) Nous pa...erons pour toi. h) Vous essa...ez ma moto. i) Je bala...e le sous-sol. j) Vous ne tuto...ez pas. 3. Mets les verbes au temps indiqué. a) ESSUYER (indicatif présent) : Vous _____ la vaisselle. b) PAYER (futur) : Tu _____ la facture. c) NOYER (imparfait) : Le chat se _____ . d) NETTOYER (indicatif présent) : Nous _____ la remise. e) BALAYER (futur) : Ils _____ le trottoir. f) ESSUYER (imparfait) : Tu _____ les verres. g) ENNUYER (indicatif présent) : Elle s'_____ de toi. h) ESSAYER (futur) : Nous _____ d'arriver à temps. i) TUTOYER (imparfait) : Je le _____ . j) PAYER (futur) : Vous ne le _____ pas. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 59 : PEU et PEUT 1. Lise (peut) se lever un (peu) plus tôt. Avec un (peu) d'aide, Marc (peut) réussir. a) Les mots entre parenthèses ont-ils la même prononciation? b) Comment s'écrivent-ils quand on peut les remplacer par "pouvait" ? c) Comment s'écrit-il quand il est le contraire (l'antonyme) de "pouvait" ? d) Complète la règle. ********** ** "_____" est le contraire de "beaucoup". ** ** "_____" se remplace par "pouvait". ********** 2. Écris "peu" ou "peut" sur les traits. a) Il se ___ que je gagne avec un ___ de chance. b) ___ de jeunes sont tenaces; Luc ___ dire qu'il l'est. c) C'est un ___ difficile, mais il ___ essayer. d) On ___ toujours essayer d'être un ___ moins bruyant. e) Nicole ___ se faire ___ d'amis. f) Attends un ___ ; il te répond aussitôt qu'il le ___. 3. Rédige une phrase dans laquelle tu soulignes les mots suivants: a) peut, tous. b) peu, ces. c) s'est, tout. d) ses, peu. e) peut, toutes. f) c'est, toute. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 61 : IMPÉRATIF (2e pers. du sing.) 1. INDICATIF PRÉSENT IMPÉRATIF PRÉSENT CONDUIRE : Tu conduis l'auto. Conduis l'auto. ÉCRIRE : Tu écris mieux. Écris mieux. COURIR : Tu cours vite. Cours vite. a) Dans la colonne de droite, les verbes sont à l'___ présent. b) À l'impératif présent, le verbe se termine comme à l'___. 2. INDICATIF PRÉSENT IMPÉRATIF PRÉSENT MANGER : Tu manges un kiwi. Mange une tarte. MARCHER : Tu marches vite. Marche vite. ALLER : Tu vas chez Lise. Va chez Lise. a) L'infinitif des verbes ci-dessus se terminent en "__". b) À l'impératif présent, ces verbes se terminent-ils comme à l'indicatif présent? c) À l'impératif présent, les verbes en "-ER" perdent le "__" de l'indicatif présent. d) Complète la règle. *********** *** À l'impératif présent, *** le verbe se termine comme à l'_____ présent. *** *** Mais à l'impératif présent, les verbes en -ER *** perdent le "__" de l'indicatif présent. *********** 3. Écris les verbes en ajoutant un "s" si c'est nécessaire. a) Écoute... ce qu'il dit. b) Fai... ce que tu veux. c) Ne crie... pas si fort. d) Ralenti... un peu. e) Ne le sui... pas. f) Ne bouge... pas tant. g) Ne lui obéi... pas. h) Parle... plus souvent. i) Va... lui dire la vérité. j) Di... ce que tu penses. 4. Écris les verbes à la 2e pers. du sing. de l'impératif. EXEMPLES : sauter, écrire RÉPONSES : saute, écris a) lire b) monter c) sourire d) vendre e) jouer f) aller g) forcer h) prendre i) balayer ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 62 : G dur 1. 1 2 Un géant La guerre Gilles Une guitare Il plongeait. Un garage La rougeole Un gorille a) Quel est le numéro de la colonne où le "g" se prononce "j" ? b) Le "g" est dur dans "garage". Dans "guerre", le "g" est-il dur? c) Pour que le "g" soit dur dans "guerre", on a placé la lettre "__" devant le "e". d) Pour que le "g" soit dur devant les voyelles "__" et "__", il faut mettre un "__" entre le "g" et la voyelle. e) Complète la règle. *********** ** Le "g" est dur s'il y a un "___" entre le "g" et ** les voyelles "e" et "i". ** EXEMPLES : guerre, guitare *********** 2. Écris les mots où le "g" est dur. plongeon wagon agir géant geôlier vengeons guerre vague égarer mange guenon blague fragile plongea agiter bagarre page aiguiser 3. Écris les mots pour que "g" soit dur. a) g...erre b) bag...arre c) g...itare d) G...ustave e) g...ide f) eng...ager g) wag...on h) g...etter i) Aug...uste j) g...idon k) g...érir l) vag...e 4. Complète les mots s'il y a lieu. a) Il plong...a. b) dég...eler c) la roug...ole d) frag...ile e) une gag...ure f) nous mang...ons. g) un g...ilet h) il nag... i) un plong...on j) G...orges k) il nag...ait. l) Tu dérang...ais. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 63 : PASSÉ SIMPLE (3e pers. du plur.) 1. GAGNER : Ils gagnèrent BÂTIR : Ils bâtirent VOULOIR : Ils voulurent PAYER : Ils payèrent PRENDRE : Ils prirent DEVOIR : Ils durent Les verbes ci-dessus sont au passé simple. a) À la 3e personne du pluriel du passé simple, les verbes en -ER se terminent par "__". b) À la 3e personne du pluriel du passé simple, les verbes en -OIR se terminent généralement en "__". c) Les autres verbes se terminent en "__". d) Complète la règle. *********** ** À la 3e personne du pluriel du passé simple, ** un verbe se termine ** soit par "èrent", soit par "___" ou par "___". *********** 2. Complète les verbes par "èrent", "irent" ou "urent". a) Claude et Luc conduis... l'auto. b) Les gagnants reç... un prix. c) Les renards mang... le lièvre. d) Mes amis me jou... un tour. e) Mes grands-parents mour... à quatre-vingts ans. f) Les élèves compr... les explications du professeur. g) Les campeurs f... un immense feu. h) Les policiers me regard... d'un oeil soupçonneux. 3. Rédige une phrase dans laquelle tu soulignes un verbe qui se termine par les lettres ... a) irent. b) ir. c) èrent. d) er. e) é. f) és. g) urent. h) is. i) ont. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 64 : QUI précédé d'un pronom 1. C'est moi qui conduis. C'est toi qui as gagné. C'est lui qui a dit ça. a) Quel mot est placé devant les trois verbes? b) "Conduis" s'accorde avec "_____". c) "As gagné" s'accorde avec "_____". d) "A dit" s'accorde avec "_____". e) Complète la règle. *********** ** Quand le pronom "qui" est placé _____ le verbe, ** ce verbe s'accorde avec le mot précédant "qui". *********** 2. Complète les verbes. a) C'est toi qui joue... le mieux. b) C'est Denis qui bâti... cette cabane. c) C'est moi qui nourri... les lapins. d) C'est lui qui choisi... les meilleurs. e) C'est toi qui viendra... nous avertir. f) C'est moi qui voulai... te voir. g) C'est elle qui prépare... le repas. h) C'est toi qui lave... la vaisselle. 3. Complète les phrases en écrivant un verbe au futur. EXEMPLE : C'est moi qui ... RÉPONSE : C'est moi qui préparerai les sacs. a) C'est toi qui ... b) C'est Lucie qui ... c) C'est moi qui ... d) Ce n'est pas lui qui ... e) Ce n'est pas toi qui ... ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 65 : Participe passé des verbes pronominaux 1. 1 2 René se lave. René me regarde. Le garçon se lave. Le garçon se regarde. Vous nous lavez. Vous vous regardez. Je te lave. Je me regarde. Nous nous lavons. Nous vous regardons. a) Écris les sujets des cinq (5) verbes de la colonne 1 . b) Dans la phrase "René se lave", le pronom "se" remplace le mot "René". René lave René. Dans la phrase "Le garçon se lave", le pronom "se" remplace le mot "____". Le garçon lave le garçon. *************** ** Quand un verbe est précédé d'un pronom qui désigne la ** même personne que le sujet, ce verbe est PRONOMINAL. *************** c) Dans les dix (10) phrases du haut, écris les six (6) dont le verbe est pronominal. 2. Marc (s)'est baigné. Denis (t)'a aidé. Nous (vous) avons écoutés. Nous (nous) sommes amusés. Je (me) suis blessé. Elle (t)'a répondu. a) Écris les pronoms entre parenthèses qui désignent la même personne que le sujet. b) Trouve les trois (3) verbes pronominaux. 3. Relève les dix (10) verbes pronominaux. -Lise se dit que tu lui as raconté des histoires. -Rodolphe rudoyait les petits et s'était vanté de sa force. -Je me suis demandé pourquoi ce chien ne cessait de me suivre. -Il m'a dit que si tu t'étais préparé tu aurais gagné. -Luc dit : "Même si tu ne te dégonfles pas, Jean va te coller les épaules". -Quand je me suis réveillé, je donnais des coups de pieds à mon adversaire. -Nous avons fait un détour, puis nous nous sommes précipités vers le camp ennemi. -Vous vous êtes élancés sur le gros Jean qui était en train d'avaler un sandwich. -Hier, Jean et moi nous sommes allés nous baigner. -Les gars se sont unis pour aller aider Jean à réparer sa cabane. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 65 4. Louis s'est blessé. Louis a blessé qui? Louis Julie s'est blessée. Julie a blessé qui? Julie a) Écris les deux verbes pronominaux de ces phrases. b) Dans la question de droite, par quoi a-t-on remplacé "s'est" ? c) Pour trouver le mot avec lequel s'accorde le participe passé d'un verbe pronominal, tu remplaces l'auxiliaire "être" par l'auxiliaire "____". *********** *** Le participe passé d'un verbe pronominal *** s'accorde comme le participe passé *** d'un verbe conjugué avec AVOIR. *********** 5. Accorde les participes passés. a) Nicole s'est baigné... dans le lac. b) Nous nous sommes demandé... qui nous avait joué... ce tour. c) Les garçons se sont vanté... de leur habileté au hockey. d) Vous vous êtes moqué... de ce bossu. e) Mes soeurs se sont perdu... dans le bois. f) Micheline ne s'est pas aperçu... de l'erreur. g) Nous nous sommes battu... avec des gants de boxe. h) Ils se sont vengé... de cette insulte. i) Elle s'est réveillé... en entendant les aboiements de ton chien. j) Vous vous êtes acheté... deux nouveaux disques. 6. Accorde les participes passés. a) Elle s'est baigné__. b) Vous nous avez aidé__. c) Nous sommes arrivé__. d) Ils se sont moqué__ de toi. e) Ils ont gagné__. f) Nous nous sommes blessé__. g) Je me suis baigné__. h) Elles se sont regardé__. i) Tu t'es amélioré__. j) Je vous ai tout dit__ . k) Je me suis acheté__ cela. l) Ils se sont trop vanté__. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 67 : VINGT et CENT 1. Quatre-vingts Deux cents Quatre-vingt-deux Deux cent cinq Quatre-vingt-dix Deux cent douze a) Le nombre "vingt" prend-il toujours un "s" quand il est précédé de "quatre"? b) Quand "vingt" est suivi d'un nombre, prend-il un "s" ? c) Donc, "vingt" prend un "s" s'il y a un nombre devant mais aucun nombre ___. d) Quand "cent" est suivi d'un nombre, prend-il un "s" ? e) "Cent" prend un "s" s'il y a un nombre devant mais aucun nombre ___. . f) Complète la règle. ************ ** VINGT et CENT prennent un "s" s'ils ** ont un nombre ___ mais aucun nombre ___ . ************ 2. Écris les nombres en lettres. a) 83 b) 300 c) 87 d) 601 e) 80 f) 420 g) 680 h) 91 i) 912 j) 500 ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 68 : VERBES en -AÎTRE 1. Connaître : Je connais Il connaît Je connaîtrai Paraître : Ils paraissent Il paraît Tu paraîtras a) Par quelles lettres se termine l'infinitif des verbes "connaître" et "paraître"? b) Ces verbes prennent un accent circonflexe (^) sur la lettre " ". c) Le "i" conserve son accent circonflexe seulement quand il est suivi de la lettre " ". d) Complète la règle. ************ ** Les verbes en "-aître" prennent un accent circonflexe ** sur le "__" quand cette lettre est suivie d'un "__". ** ************ 2. Écris les verbes au temps indiqué. a) Connaître (futur) : Nous ______ le nom du gagnant. b) Naître (ind. présent) : Le veau _____ sur la paille. c) Paraître (futur) : Tu _____ mieux dans ce pantalon. d) Paître (ind. présent) : Le mouton _____ près de la maison. e) Naître (futur) : Le bébé _____ dans quelques minutes. f) Connaître (ind. présent) : Luc _____ ton oncle. g) Paraître (ind. présent) : Tu _____ un peu triste. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE) LEÇON 69 : QUEL 1. Quels sont tes disques préférés? Quelle est sa meilleure chanson? Dis-moi quel est ton nom. Je ne sais pas quelles couleurs elle préfère. a) "Quels" s'accorde avec "___"; il est donc au masculin pluriel. b) "Quelle" s'accorde avec "___"; il est donc au ___ ___. c) "Quel" s'accorde avec "___"; il est donc au ___ ___. d) "Quelles" s'accorde avec "___"; il est donc au ___ ___. 2. Écris "quel", "quels", "quelle" ou "quelles". a) Je me demande ___ chemise je vais mettre. b) ___ sont les noms de tes amis? c) Dis-lui ___ revue tu as achetée. d) ___ est la grandeur de ta chambre? e) Je ne sais pas ___ route il a prise. f) ___ sont les adresses de tes oncles? g) Tu penses à ___ fille? h) ___ est la taille de ce géant? 3. Rédige une phrase dans laquelle tu soulignes les mots suivants: a) quels, ces. b) quel, tout. c) ce, s'est. d) quelles, sont. e) toute, son. f) quelle, ses. ORTHOGRAMME (CAHIER D'APPRENTISSAGE)